Tarea 3 Criterios de Evaluación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 

Copia en tu cuaderno estos criterios y fírma al final de enterado.

• ASISTENCIA : valor 3 puntos: el alumno deberá cumplir con el 85% de asistencia para tener derecho a examen final. Incluye la asistencia puntual a laboratorio.*

* La puntualidad se premiará con décimas extra en sus exámenes o calificación parcial: Cuando el alumno llegue a tiempo a clase, se le dará un sello de puntualidad en la hoja final de tu cuaderno. (Estos sellos son independientes a los sellos de trabajo)

• EVIDENCIAS: valor 4 puntos: incluyen los sellos del libro y cuaderno, proyectos, tareas, etc. NOTA: El alumno deberá tener siempre sus evidencias listas para ser evaluadas cuando el profesor se lo solicite. Perderá sellos de puntualidad o el valor máximo de las evidencias se reducirá si no cumple con este último punto.

* El libro es obligatorio y no se le puede sacar copias. El alumno deberá estar trabajando en su libro a más tardar el 28 de agosto. (Se le darán indicaciones del nombre, costo y forma de pago al inicio del curso). Puede comprar el libro en cualquier librería que lo tenga.

• EXÁMENES: valor 3 puntos: habrá uno o varios por parcial dependiendo los contenidos. (No se aplicarán exámenes extemporáneos, excepto con la presentación del justificante emitido por el departamento de asuntos escolares.)
• Se tomará en cuenta su participación y desempeño en concursos interpreparatorianos de inglés y otras actividades del colegio de inglés.  

* Calificación final: El alumno revisará la sección de "Verbos irregulares" en este mismo blog para enterarse de este apartado.

Para exentar el examen final, el alumno deberá tener un promedio final de 9 o 10 y haber obtenido los 12 sellos en la lista de verbos.



NOTA:

• Los alumnos que se inscribieron al grupo en fechas posteriores al inicio de clases deberán presentar su inscripción y ponerse al corriente en las evidencias perdidas a más tardar una semana después de haber entrado a clases.

Tarea 4 Conoce la Mediateca

NAME _______________________________ Group _________

1.       Entra a la este link: Mediateca Prepa 8

2.       ¿Qué es Mediateca y a quién va dirigido este espacio?
3.       Escribe algunos ejemplos de las actividades que puedes realizar en Mediateca.

    4.       ¿Cuál es uno de los objetivos de Mediateca?______________________________________________________ ______________________________________________________

¿Qué te hace falta para poder inscribirte?

¿Cuál es el horario de servicio?
5.    Explora la sección de SERVICIOS y contesta:

¿En qué consiste la estructura de formación y apoyo de la Mediateca?

__________________________________________________________________________________________

Escribe una ventaja de las asesorías:____________________________________________

¿Para qué sirven los talleres?_____________________________________________________

¿Cuáles son las cuatro habilidades de una lengua?

1_______________________2_______________________
3_______________________4_______________________

Menciona tres ejemplos de materiales o recursos de la Mediateca.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.    Explora el Idioma de tu preferencia.
7. A partir de esta tarea y en cuanto se abran las inscripciones, puedes pasar a Mediateca e inscribirte como usuario.´
8. Si decides buscar asesorías, revisa el horario más conveniente para hacer una cita con el asesor que quieras.

Tarea 5 English in the classroom.

Come on! Please speak English!
Read the following expressions. Copy the ones you DON'T know and find their meaning.

Excuse me!
Can you help me, please?                                                   Can I borrow ..., please?
How do you say ... in English?                                             Can you pass ..., please?
                ... spell ...?                                                       That's /that isn't mine.
                ... pronounce...?                                               Just a moment, please.
Sorry?/ Pardon?                                                                  We haven't finished (yet).
Could you say that again?                                                   Come on. Hurry up!
Could you write that on the board, please?                         Whose turn is it?
What's the opposite of ...?                                                  It's my/your turn.
            ...  difference?                                                      You go first.
            ...  past tense of ...?                                              What did he/she say?
What does ...mean?                                                           It doesn't matter.
I'm sorry. I don't understand.                                              What do you mean?
                    ...   know.                                                     What do you think?
                    ...   remember.                                              What / How about you?
Is this right or wrong?                                                         I'm not sure.
Which page?                                                                      Perhaps. / Maybe.
Have you got a ..., please?/                                               Let's ask the teacher.
Do you have a ...., please?                                                 Here you are.
Can I go to the restroom, please?                                       Sorry, I'm late.       
See you on (Monday)/tomorrow!                                        Have a nice weekend!

  
Taken from: Helping Students to Speak, Paul Seligson, 1997. p83

Práctica de Mediateca No 4

Hi, How are you?

In this new exercise, you will have to watch two videos:
1. Go to http://www.youtube.com/watch?v=dmOKZLeFKCM
Listen carefully and copy the different ways to ask and answer "How are you"
Try to practice the pronunciation by repeating after the model.

2. Go to http://www.youtube.com/watch?v=AQBuiypunoU
Listen carefully and copy the sentences Alisha is explaining.
Practice the pronunciation by repeating the sentences.

Good luck!

Práctica de Mediateca No. 3

Dear students,

1. First, copy the following instructions in your notebook.

2. Second, click on this link:
http://elt.oup.com/student/englishfile/preint/i_games/theanteatergame/games_ant02?cc=global&selLanguage=en

3. Read the instructions and START

4. How did you do it? You can restart and do perfect!

5. Copy the correct sentences in your notebook.


Enjoy it!

Práctica de Mediateca No 2 Pronunciation game

Hi, dear students,

1. Copy the following instructions in your notebook and enjoy it!

2. Listen and practice the sounds in 1, 2, 3 and 4

3. Go to Stress Monters and choose your level. Do 5 exercises.

4. How did you do it? Write some of your answers and scores in your notebook.

5. Click on the following link: http://elt.oup.com/student/englishfile/preint/c_pronunciation/?cc=global&selLanguage=en

Práctica de Mediateca No 1 Pronunciation exercise.

Hi, dear students,

Copy the following instructions and enjoy this activity

1. Click on the following link: http://elt.oup.com/student/englishfile/preint/c_pronunciation/?cc=global&selLanguage=en, don't forget to put your headphones on!

2. Listen and practice the sounds in 1, 2, 3 and 4

3. Go to pronunciation 5050 and practice the exercises (8)

4. How did you do it? Write your answers and scores in your notebook.