LINEAMIENTOS PARA FINAL
Es muy importante considerar que cada alumno tiene una situación distinta.
Si estás en Final deberás contactar a tu profesora por correo electrónico para que te indique las evidencias que debes entregar el día del examen: teacherluzma2020@gmail.com
LINEAMIENTOS PARA EXTRAORDINARIO
Estar pendiente de la fecha y modo de inscripción al examen.
Descargar la guía de extraordinario, resolverla y revisar las respuestas con la guía de respuestas de la misma. https://drive.google.com/file/d/1RKMOqL8EqFccp2zPnKWpKnDjlshgE0IH/view
Solicitar a tu profesora asesorías para aclarar dudas respecto a la guía. Enviar correo a teacherluzma2020@gmail.com
domingo, 26 de abril de 2020
martes, 17 de marzo de 2020
3er parcial, y promedio final con criterios y evidencias, ciclo 2019-2020
Estimados alumnos,
Debido a las circunstancias actuales tanto del paro de labores en el plantel como la contingencia sanitaria que estamos sufriendo, les indico la forma de evaluar este ciclo escolar.
Antes que nada, todo lo que envíen debe tener NOMBRE y GRUPO
TERCER PARCIAL
1. El curso en línea de las unidades 5 y 6 que la mayoría ya está realizando. Fecha de cierre: 3 de abril. La calificación será la que saquen en el mismo curso.
CALIFICACIÓN FINAL
Para considerar su promedio final, es importante que envíen al correo teacherluzma2020@gmail.com sus dos reportes de calificaciones de la primera y segunda evaluación donde aparezca su nombre y grupo para corroborar con la lista que yo tengo.
Escribir su nombre y grupo en la hoja de verbos y tomar una foto para enviar al correo teacherluzma2020@gmail.com
NOTA: Si se consideraba que era un requisito para poder tener derecho a final o para exentar, ahora será tomado en cuenta como punto extra en el promedio final. De modo que si alguien ya dio todos los verbos tiene un punto extra a su promedio final. (12 sellos = 1 pto)
EXAMEN FINAL Si alguien no ha dado ninguna lista de verbos tendrá que presentar examen final. Las indicaciones para este examen se enviarán después 12 de abril de 2020.
Debido a las circunstancias actuales tanto del paro de labores en el plantel como la contingencia sanitaria que estamos sufriendo, les indico la forma de evaluar este ciclo escolar.
Antes que nada, todo lo que envíen debe tener NOMBRE y GRUPO
TERCER PARCIAL
1. El curso en línea de las unidades 5 y 6 que la mayoría ya está realizando. Fecha de cierre: 3 de abril. La calificación será la que saquen en el mismo curso.
CALIFICACIÓN FINAL
Para considerar su promedio final, es importante que envíen al correo teacherluzma2020@gmail.com sus dos reportes de calificaciones de la primera y segunda evaluación donde aparezca su nombre y grupo para corroborar con la lista que yo tengo.
Escribir su nombre y grupo en la hoja de verbos y tomar una foto para enviar al correo teacherluzma2020@gmail.com
NOTA: Si se consideraba que era un requisito para poder tener derecho a final o para exentar, ahora será tomado en cuenta como punto extra en el promedio final. De modo que si alguien ya dio todos los verbos tiene un punto extra a su promedio final. (12 sellos = 1 pto)
EXAMEN FINAL Si alguien no ha dado ninguna lista de verbos tendrá que presentar examen final. Las indicaciones para este examen se enviarán después 12 de abril de 2020.
martes, 19 de noviembre de 2019
Actividades Extraordinarias para recuperación 2019-2020
Estimados alumnos,
Debido a las circunstancias en las que nos vemos envueltos en estos últimos días, es necesario que realicemos actividades extraordinarias y evitar que se pierda más tiempo.
Por lo pronto sigan las siguientes instrucciones para la semana del 20 al 26 de noviembre 2019.
Trabajaremos en línea el texto Essential Grammar in Use suplementary exercises desde el siguiente enlace:
Essential Grammar in Use, Suplementary exercises.
(Puedes bajar el archivo completo a tu computadora o solo revisar los temas.)
Unidad 1 am/is/are (afirmación y negación)
Unidad 2 am/is/are (interrogación)
Unidad 3 I am doing (present continuous)
Unidad 4 are you doing? (present continuous interrogación)
Unidad 5 I do/work/like, etc. (present simple, affirmación)
Unidad 6 I don't... (present simple negación)
Unidad 7 Do you ...? (present simple, interrogación)
Unidad 8 I am doing (Present continuous) y I do (present simple)
Unidad 9 I have ... /I've got ...
Páginas de la 6 a la 17, ejercicios del 1 al 21.
a) En tu cuaderno copia y contesta los ejercicios de cada par de unidades.
b) Revisa las respuestas que aparecen al final del archivo (pag 112) y remarca con amarillo las respuestas equivocadas.
c) Repite las oraciones que tuviste mal ya corregidas.
d) Si, a pesar de haber revisado, tienes duda de los temas, anota en tu cuaderno el tema para revisarlo con el grupo cuando nos reencontremos.
NOTA: si la situación continuara igual en la escuela, la semana siguiente continuaremos con otras unidades.
Debido a las circunstancias en las que nos vemos envueltos en estos últimos días, es necesario que realicemos actividades extraordinarias y evitar que se pierda más tiempo.
Por lo pronto sigan las siguientes instrucciones para la semana del 20 al 26 de noviembre 2019.
Trabajaremos en línea el texto Essential Grammar in Use suplementary exercises desde el siguiente enlace:
Essential Grammar in Use, Suplementary exercises.
(Puedes bajar el archivo completo a tu computadora o solo revisar los temas.)
Unidad 1 am/is/are (afirmación y negación)
Unidad 2 am/is/are (interrogación)
Unidad 3 I am doing (present continuous)
Unidad 4 are you doing? (present continuous interrogación)
Unidad 5 I do/work/like, etc. (present simple, affirmación)
Unidad 6 I don't... (present simple negación)
Unidad 7 Do you ...? (present simple, interrogación)
Unidad 8 I am doing (Present continuous) y I do (present simple)
Unidad 9 I have ... /I've got ...
Páginas de la 6 a la 17, ejercicios del 1 al 21.
a) En tu cuaderno copia y contesta los ejercicios de cada par de unidades.
b) Revisa las respuestas que aparecen al final del archivo (pag 112) y remarca con amarillo las respuestas equivocadas.
c) Repite las oraciones que tuviste mal ya corregidas.
d) Si, a pesar de haber revisado, tienes duda de los temas, anota en tu cuaderno el tema para revisarlo con el grupo cuando nos reencontremos.
NOTA: si la situación continuara igual en la escuela, la semana siguiente continuaremos con otras unidades.
- No olvides seguir estudiando los VERBOS IRREGULARES.
- Trata de realizar una lectura del libro de texto Impact a la semana, Recuerda que puedes escuchar los audios desde internet, entrando a la dirección que indica la portada interior.
- También puedes realizar los ejercicios que quieras de este libro Impact para seguir practicando en casa.
martes, 17 de septiembre de 2019
Activities 2019-2020
Along the year, we have planned different activities related to the culture of English speaking countries and English as a foreign language learning.
ATENCIÓN. Para las actividades de octubre:
1. Los alumnos que decidan participar en el concurso de disfraces (30 de octubre), deberán escribir en un párrafo en inglés qué personaje representan, quién lo creó y por qué lo seleccionaron.
Entregarán su escrito con su nombre, grupo, sección y profesor de inglés al momento de registrarse para el concurso. Esta actividad, si está bien hecha les valdrá un punto extra en el segundo periodo.
2. Los alumnos que decidan participar en la exposición de Halloween (29 de Octubre), deberán escribir en un párrafo en inglés la descripción, origen y significado de su producto, además de la razón por la que decidieron hacerlo. Entregarán su escrito a la profesora de inglés al momento de entregar su trabajo para la exposición en galería. Esta actividad, si está bien hecha, les valdrá un punto en el segundo periodo.
3. Los alumnos que decidan disfrazarse el día 31 de Oct., deberán presentarse con su disfraz ante la profesora de inglés y tomarse una foto con ella que imprimirán y anexarán en su cuaderno. esta actividad les valdrá una participación extra en el segundo periodo.
ATENCIÓN. Para las actividades de octubre:
1. Los alumnos que decidan participar en el concurso de disfraces (30 de octubre), deberán escribir en un párrafo en inglés qué personaje representan, quién lo creó y por qué lo seleccionaron.
Entregarán su escrito con su nombre, grupo, sección y profesor de inglés al momento de registrarse para el concurso. Esta actividad, si está bien hecha les valdrá un punto extra en el segundo periodo.
2. Los alumnos que decidan participar en la exposición de Halloween (29 de Octubre), deberán escribir en un párrafo en inglés la descripción, origen y significado de su producto, además de la razón por la que decidieron hacerlo. Entregarán su escrito a la profesora de inglés al momento de entregar su trabajo para la exposición en galería. Esta actividad, si está bien hecha, les valdrá un punto en el segundo periodo.
3. Los alumnos que decidan disfrazarse el día 31 de Oct., deberán presentarse con su disfraz ante la profesora de inglés y tomarse una foto con ella que imprimirán y anexarán en su cuaderno. esta actividad les valdrá una participación extra en el segundo periodo.
jueves, 29 de agosto de 2019
Project Unit One, Describing a country
PRODUCT: Pamphlet of six sections
TOPIC
Choose a country of the world. Be sure it is not already chosen in the group.
CLASS ARRANGEMENT: individually.
CHARACTERISTICS
Print, preferable in color, letter size. Sux sections, three on each side.
Include:
section 1: name of the country and name of student, group and section
Organized and clear information
Sections 2-6 Include an information question about the country and the corresponding answer.
2-4 images related to the topics of the question.
References at the bottom in small, but readable size.
DUE DATE:
Group 456A: Sept 5, 2019
Group 462B: Sept 5, 2019
Group 470B: Sept 4, 2019
NOTE: We will show them on the walls of the classroom.
GRADE: It is part of exams grades for the first period.
TOOLS:
Canva.com: https://www.canva.com/create/pamphlets/
Word
Power Point
Etc.
TOPIC
Choose a country of the world. Be sure it is not already chosen in the group.
CLASS ARRANGEMENT: individually.
CHARACTERISTICS
Print, preferable in color, letter size. Sux sections, three on each side.
Include:
section 1: name of the country and name of student, group and section
Organized and clear information
Sections 2-6 Include an information question about the country and the corresponding answer.
2-4 images related to the topics of the question.
References at the bottom in small, but readable size.
DUE DATE:
Group 456A: Sept 5, 2019
Group 462B: Sept 5, 2019
Group 470B: Sept 4, 2019
NOTE: We will show them on the walls of the classroom.
GRADE: It is part of exams grades for the first period.
TOOLS:
Canva.com: https://www.canva.com/create/pamphlets/
Word
Power Point
Etc.
lunes, 5 de agosto de 2019
TEXTBOOK
Los libros de texto de inglés se pueden adquirir en el plantel.
Para adquirir tu libro de texto, deberás;
1. Hacer un depósito bancario según los datos de la imagen
2. Sacar una copia del boucher bancario.
3. Escribir en el reverso del boucher y en la fotocopia: tu nombre, grupo y sección.
4. Acudir al sitio del plantel que te indique tu profesor para entregar el boucher, que te den tu libro y que te firmen la fotocopia de entregado.
NOTA: Recoge tu libro en cuanto hayas hecho el depósito en los horarios establecidos,
No se recibirán bouchers dañados.
No se entregarán libros sin boucher.
Revisa bien que tu libro sea el que corresponde al nivel que tu profesor te indicó.
La entrega de libros es con fecha límite.
Para adquirir tu libro de texto, deberás;
1. Hacer un depósito bancario según los datos de la imagen
2. Sacar una copia del boucher bancario.
3. Escribir en el reverso del boucher y en la fotocopia: tu nombre, grupo y sección.
4. Acudir al sitio del plantel que te indique tu profesor para entregar el boucher, que te den tu libro y que te firmen la fotocopia de entregado.
NOTA: Recoge tu libro en cuanto hayas hecho el depósito en los horarios establecidos,
No se recibirán bouchers dañados.
No se entregarán libros sin boucher.
Revisa bien que tu libro sea el que corresponde al nivel que tu profesor te indicó.
La entrega de libros es con fecha límite.
domingo, 4 de agosto de 2019
Welcome presentation
If you want to have the information for the first day click on the following link:
https://docs.google.com/presentation/d/1XPFZB4Wnt2tJVkSX-qqDzsspOMadleKCNFQDkD1bjbU/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/presentation/d/1XPFZB4Wnt2tJVkSX-qqDzsspOMadleKCNFQDkD1bjbU/edit?usp=sharing
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