viernes, 10 de noviembre de 2017

Christmas Carols 2018



These are the songs we will be practicing and presenting on December 8th at Prepa 8:

Jingle bell, jingle bell, jingle bell rock
Jingle bells swing and jingles bells ring
Snowing and blowing up bushels of fun
Now the jingle hop has begun.

Jingle bell, jingle bell, jingle bell rock
Jingle bells chime in jingle bell time
Dancing and prancing in Jingle Bell Square
In the frosty air.

What a bright time, it's the right time
To rock the night away
Jingle bell time is a swell time
To go gliding in a one-horse sleigh.

Giddy-up jingle horse, pick up your feet
Jingle around the clock
Mix and a-mingle in the jingling feet
That's the jingle bell rock.

....

Jingle bell, jingle bell, jingle bell rock
Jingle bells chime in jingle bells time
Dancing and prancing in Jingle Bell Square

In the frosty air.


Jingle bell, jingle bell, jingle bell rock

Jingle bells chime in jingle bells time

Snowing and blowing up bushels of fun

Now the jingle hop has begun.


Jingle bell, jingle bell, jingle bell rock

Jingle bells chime in jingle bells time



Dancing and prancing in Jingle Bell Square


In the frosty air.



What a bright time, it's the right time

To rock the night away
Jingle bell time is a swell time
To go gliding in a one-horse sleigh.

Giddy-up jingle horse, pick up your feet
Jingle around the clock
Mix and a-mingle in the jingling feet
That's the jingle bell... 
That's the jingle bell,
That's the jingle bell rock

Jingle bell, jingle bell, jingle bell rock
Jingle bell, jingle bell, jingle bell rock
UH!


Stille Nacht, Heilige Nacht
Alles Schläft, ensam wacht
Nur das traute hochheilige Paar
Holder Knabe im lockingen Haar
Schlaf in himmlischer Ruh,
Schalfe in himmlicher Ruh.

Stille Nacht, heilege Nacht

Hirten erst kundgemacht
Durch der Engel Halleluja
Tönt es laut von fern und nah
Christ, der Retter ist da,
Christ, der Retter ist da.

Stille Nacht, heilege Nacht
Gottes Sohn, o wie lacht
Lieb aus deinem göttlishcen Mund

Da uns schlägt die rettende Stund
Chrsit, in deiner Geburt,
Christ, in deiner Geburt.


Santa Claus is coming to town

You better watch out 
You better not cry 
better not pout 
I'm telling you why 
Santa Claus is coming to town.

He's making a list 
and checking it twice 
Gonna find out who's naughty and nice 
Santa Claus is coming to town 

He sees when you're sleeping 
He knows when you're awake 
He knows if you've been bad or good  
So be good for goodness sake.


Oh!,You better watch out 
You better not cry 
better not pout 
I'm telling you why 
Santa Claus is coming to town.

He sees when you're sleeping 
He knows when you're awake 
He knows if you've been bad or good  
So be good for goodness sake.

Oh!,You better watch out 
You better not cry 
better not pout 
I'm telling you why 
Santa Claus is coming to town.

A NATALE PUOI

A Natale puoi fare quello che non puoi fare mai:
Reprendere a giocare, rprendere a sognare,
Riprendere quel tempo che rinccorrevi tanto.

È Natale, e a Natale si può fare di più
È Natale, e a Natale si può amare di più
È Natale, e a Natale si può fare di più
per noi:
A Natale puoi.

A Natale puoi
Dire ciò che non riesci a dire mai:
Che bello é stare insieme, che sembra di volare,
che voglia di gridare quanto ti voglio bene.

È Natale, e a Natale si può fare di più,
È Natale, e a Natale si può amare di più,
È Natale, e a Natale si può fare di più
Per noi:
A Natale puoi.

È Natale, e a Natale si può amare di più
È Natale, e a Natale si può fare di più
Per noi:
A Natale puoi.

Luce blu,
C’è qualcosa dentro l’anima che brilla di più:
È la voglia che hai d’amore, che non cè solo
a Natale, che ogni giorno crescerà, se lo vuoi.

A natale puoi.
È Natale, e a Natale si può fare di più
È Natale, e a Natale si può amare di più
È Natale, e a Natale si può fare di più.

È Natele e da Natale puoi fidarti di più.
A Natale puoi,
Puoi fidarti di più.
A Natale puoi.


"Tout ce que je veux pour Noël"


Je ne veux pas grand-chose pour Noël,
Juste une chose don’t j’ai besoin
Je me fiche de tous ces cadeaux,
Qui reposent sous le sapin
Je vous ceux juste pour moi
Vous serrer fort dans mes bras
Le reste je m’en fous
Oh tout ce que je veux pour Noël
C’est vous…

Je ne veux pas grand-chose pour Noël,
Juste une chose don’t j’ai besoin
Je me fiche de tous ces cadeaux,
Qui reposent sous le sapin
Je ne veoux pas mettre ma chaussette,
Au-desseus de la cheminée
Le Père-Noël ne me réjouira
Avec un jouet cette année
Je vous veux juste pour moi
Vous remercier pour tout ça
Le reste je m’en fous
Oh tout ce que je veux pour Noël
C’est vous…

Je ne veux presque rien pour Noël
Je ne souhaite même pas de neige
Je continuerai d’attendre là
sous les branches de gui chez moi
Je ne ferai pas de liste à envoyer
Au Pôle Nord por Saint-Nicolas
Je crois même que je ne veillerai
Pour entendre les rennes sur le toit
Car je vous veux juste pour moi
Vous serrer fort dans mes bras
Je crois que c’est tout
Oh tout ce que je veux pour Noël
C’est vous…

Toutes les lumeères scintillent
Éclairant dans la nuit
On entend les enfants
Qui emplissent l’air de rires
Et tout le monde chante ici
Tous les grêlons font du bruit
Petit Papa-Noël
Amène moi mes fans que j’aime, dis
Me les amèneras tu ce soir-là?
Je ne veux pas grand-chose pour Noël,
Juste une chose don’t j’ai besoin
Je me fiche de tout ces cadeaux,
Qui reposent sous le sapin.
Je ne veuz pas mettre ma chussette,
Au-dessus de la cheminèe
Lu Pàère-Noël ne me réjouira
Avec un jouet cette année.
Je vous veux juste pour moi
Vous remercier pour tout ça
Le reste je m’en fous
Oh je les veux pour Noël
C’est tout… tout…

Ven a cantar 

Otro año que queda atrás, 
mil momentos que recordar. 
Otro año, mil sueños más 
hechos realidad. 

Los problemas vienen y van, 
y al final todo sigue igual. 
No hay montaña que pueda más, 
que la voluntad. 

Alzo mi copa aquí, 
para brindar por ti, 
y desearte lo mejor. 

Navidad, feliz Navidad, 
vuelve a casa, vuelve al hogar. 
Navidad, dulce Navidad, 
es calor de hogar. 

Ven a cantar, ven a cantar, 
que ya llegó la Navidad. 
Ven a cantar, ven a cantar, 
que ya está aquí la Navidad. 

Ven a cantar, ven a cantar, 
que ya llegó la Navidad. 
Ven a cantar, ven a cantar, 
que ya está aquí la Navidad.
...

Gira el mundo, gira el reloj, 
gira el viento, la mar y el sol. 
Dale vuelta a tu corazón 
y llénalo de amor. 

Navidad, feliz Navidad, 
vuelve a casa, vuelve al hogar. 
Navidad, dulce Navidad, 
es calor de hogar. 

Ven a cantar, ven a cantar, 
que ya llegó la Navidad. 
Ven a cantar, ven a cantar, 
que ya está aquí la Navidad.

Ven a cantar, ven a cantar, 
que ya llegó la Navidad. 
Ven a cantar, ven a cantar, 
que ya está aquí la Navidad.

Ven a cantar, ven a cantar, 
que ya llegó la Navidad. 
Ven a cantar, ven a cantar, 
que ya está aquí la Navidad.

Ven a cantar, ven a cantar, 
que ya llegó la Navidad. 
Ven a cantar, ven a cantar, 
que ya está aquí la Navidad.

Ven a cantar, ven a cantar, 
que ya llegó la Navidad. 
Ven a cantar, ven a cantar, 
que ya está aquí la Navidad.

viernes, 8 de agosto de 2014

Tarea 1. Programa de Estudios


  • Entra a la siguiente liga revisa el programa de estudios de
               Inglés IV
     En tu cuaderno, copia y contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué nivel del Marco Común Europeo se espera que logres al final del curso?
2. ¿Cuántas unidades conforman el programa?
3. ¿Cuántas horas conforman cada unidad?
4. ¿Cuáles temas te parecen interesantes y por qué? Menciona 2
5. ¿Cuáles temas crees que son difíciles y por qué? Menciona al menos 1.
6. El nombre de cada unidad es una frase célebre. Copia cada una de ellas e incluye su autor.

Tarea 2 Lineamientos de convivencia

.Copia en tu cuaderno el siguiente documento y fírmalo

LINEAMIENTOS DE CONVIVENCIA:
  1.           Ser solidario y respetar las diferencias de género, ideológicas, sociales y culturales de la comunidad.
  2.          Comportarme con disciplina, orden e interés ayudando a la sana convivencia
  3.          Cooperar y participar en las actividades de clase y tareas.
  4.           Cumplir los compromisos y obligaciones individuales, de equipo y de grupo.
  5.            Ser responsable y adquirir buenos hábitos.
  6.           Ser honesto y auténtico.
  7.          Acudir a clase a la hora señalada para evitar interrupciones.
  8.          Se me otorgará una tolerancia de 10 minutos con retardo en la lista. Dos retardos equivalen a una falta. Cuando el profesor falte sin justificación, anulará una falta al grupo.
  9.          Cuidar el equipo, mobiliario y accesorios de las áreas de trabajo.
  10.           No usar mi celular o cualquier otro dispositivo electrónico en el salón que provoquen distracciones e interrupciones, excepto para alguna circunstancia didáctica que indique el profesor.
  11.          No se me permitirá conectar celulares o cualquier otro dispositivo a la toma de corriente durante la clase.
  12.           Cuando se termine la clase, dejar las bancas en orden y el salón limpio.  
  13.             En el aula, no ingerir alimentos-incluyendo el mascado de chicles-, ni bebidas, excepto agua simple. En caso de accidente con el agua, limpiar el área afectada.
  14.            Leer y respetar los lineamientos de uso del laboratorio de idiomas y de la Mediateca.

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Tarea 3 Criterios de Evaluación



CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
Copia en tu cuaderno estos criterios y fírma al final de enterado.
  • ASISTENCIA : valor 3 puntos: el alumno deberá cumplir con el 85% de asistencia para tener derecho a examen final. Incluye la asistencia puntual a laboratorio.*
* La puntualidad se premiará con décimas extra en sus exámenes o calificación parcial: Cuando el alumno llegue a tiempo a clase, se le dará un sello de puntualidad en la hoja final de tu cuaderno. (Estos sellos son independientes a los sellos de trabajo)
  • EVIDENCIAS: valor 4 puntos: incluyen los sellos del libro y cuaderno, proyectos, tareas, etc. NOTA: El alumno deberá tener siempre sus evidencias listas para ser evaluadas cuando el profesor se lo solicite. Perderá sellos de puntualidad o el valor máximo de las evidencias se reducirá si no cumple con este último punto.
* El libro es obligatorio y no se le puede sacar copias. El alumno deberá estar trabajando en su libro a más tardar el 28 de agosto. (Se le darán indicaciones del nombre, costo y forma de pago al inicio del curso). Puede comprar el libro en cualquier librería que lo tenga.

  • EXÁMENES: valor 3 puntos: habrá uno o varios por parcial dependiendo los contenidos. (No se aplicarán exámenes extemporáneos, excepto con la presentación del justificante emitido por el departamento de asuntos escolares.)
  • Se tomará en cuenta su participación y desempeño en concursos interpreparatorianos de inglés y otras actividades del colegio de inglés.  

* Calificación final: El alumno revisará la sección de "Verbos irregulares" en este mismo blog para enterarse de este apartado.

Para exentar el examen final, el alumno deberá tener un promedio final de 9 o 10 y haber obtenido los 12 sellos en la lista de verbos.



NOTA:
  • Los alumnos que se inscribieron al grupo en fechas posteriores al inicio de clases deberán presentar su inscripción y ponerse al corriente en las evidencias perdidas a más tardar una semana después de haber entrado a clases.

Tarea 4 Conoce la Mediateca

NAME _______________________________ Group _________
1.       Entra a la este link: Mediateca Prepa 8
2.       ¿Qué es Mediateca y a quién va dirigido este espacio?
3.       Escribe algunos ejemplos de las actividades que puedes realizar en Mediateca.
    4.       ¿Cuál es uno de los objetivos de Mediateca?______________________________________________________ ______________________________________________________
¿Qué te hace falta para poder inscribirte?
¿Cuál es el horario de servicio?
5.    Explora la sección de SERVICIOS y contesta:
¿En qué consiste la estructura de formación y apoyo de la Mediateca?
__________________________________________________________________________________________
Escribe una ventaja de las asesorías:____________________________________________
¿Para qué sirven los talleres?_____________________________________________________
¿Cuáles son las cuatro habilidades de una lengua?
1_______________________2_______________________
3_______________________4_______________________
Menciona tres ejemplos de materiales o recursos de la Mediateca.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.    Explora el Idioma de tu preferencia.
7. A partir de esta tarea y en cuanto se abran las inscripciones, puedes pasar a Mediateca e inscribirte como usuario.´
8. Si decides buscar asesorías, revisa el horario más conveniente para hacer una cita con el asesor que quieras.

Tarea 5 English in the classroom.


Come on! Please speak English!
Read the following expressions. Copy the ones you DON'T know and find their meaning.

Excuse me!
Can you help me, please?                                                   Can I borrow ..., please?
How do you say ... in English?                                             Can you pass ..., please?
                ... spell ...?                                                       That's /that isn't mine.
                ... pronounce...?                                               Just a moment, please.
Sorry?/ Pardon?                                                                  We haven't finished (yet).
Could you say that again?                                                   Come on. Hurry up!
Could you write that on the board, please?                         Whose turn is it?
What's the opposite of ...?                                                  It's my/your turn.
            ...  difference?                                                      You go first.
            ...  past tense of ...?                                              What did he/she say?
What does ...mean?                                                           It doesn't matter.
I'm sorry. I don't understand.                                              What do you mean?
                    ...   know.                                                     What do you think?
                    ...   remember.                                              What / How about you?
Is this right or wrong?                                                         I'm not sure.
Which page?                                                                      Perhaps. / Maybe.
Have you got a ..., please?/                                               Let's ask the teacher.
Do you have a ...., please?                                                 Here you are.
Can I go to the restroom, please?                                       Sorry, I'm late.       
See you on (Monday)/tomorrow!                                        Have a nice weekend!

  
Taken from: Helping Students to Speak, Paul Seligson, 1997. p83

jueves, 12 de septiembre de 2013

Práctica de Mediateca No 4

Hi, How are you?

In this new exercise, you will have to watch two videos:
1. Go to http://www.youtube.com/watch?v=dmOKZLeFKCM
Listen carefully and copy the different ways to ask and answer "How are you"
Try to practice the pronunciation by repeating after the model.

2. Go to http://www.youtube.com/watch?v=AQBuiypunoU
Listen carefully and copy the sentences Alisha is explaining.
Practice the pronunciation by repeating the sentences.

Good luck!